Existem basicamente duas classificações para arte abstrata: Abstracionismo Geométrico - formados por figuras geométricas e linhas - e o Abstracionismo Lírico composto por manchas. O geométrico pertence à primeira vanguarda - arte moderna - e o lírico ocorreu na chamada segunda vanguarda, após a Segunda Guerra Mundial, pertencendo à arte contemporânea.
Trabalho artístico da 8ª série
O Abstracionismo é trabalhado em vários momentos nas aulas de arte. Mais do que apreciar arte, é necessário fazer, pensar. Afinal de contas, na arte contemporânea, nosso papel não é o de induzir a interpretação e nem o artista tem essa pretensão. O artista deixa apenas algumas pistas.
As experiências prévias do espectador com a arte, com os elementos que compõem a obra e a capacidade que tem de estabelecer relações é que fazem a interpretação.
Um dos principais críticos do país, Paulo Sergio Duarte tenta esclarecer dúvidas.
Trabalho coletivo – 1º ano à 8ª série EF – Releitura da obra de Paul Klint
Como reconhecer uma obra de arte abstrata?
- É simples. Se você vê na obra, pintura ou escultura, figuras geométricas ou jogo de cores, ou melhor, a simples ausência de figuras do mundo exterior, você pode estar diante de uma obra abstrata.
Abstracionismo geométrico – 1º ano EFA que valores uma pessoa deve prestar atenção diante de uma obra de arte abstrata?
Aos mesmos valores que em qualquer obra de arte. Procurar sua densidade poética. Toda obra de arte, visual, literária, cênica ou musical, é uma experiência. Para discernir qualidades em qualquer obra, é só repetir essa experiência com freqüência suficiente para construir nosso "gosto". O mundo nos oferece um olhar leigo e embrutecido, cabe a nós lapidá-lo e reconstruí-lo à luz de nossos valores, que devem ser aqueles considerados os melhores do nosso tempo. Temos que trabalhar para nos libertar de nossos hábitos de olhar e de pensar, que nos possuem, não os possuímos, e vêm impregnados de preconceitos e resistências.
Pintura abstrata realizada de 1º ano à 4ª série EF
Muita gente olha para quadros abstratos e profere a máxima: "Meu filho de 5 anos pinta melhor do que isso". De que modo o senhor responderia a uma frase como essa?
- Não só exposições de arte abstrata, mas muitas obras poderiam ser feitas por leigos, crianças e até por macacos treinados. A diferença é que o artista pensou antes de fazê-lo. A criança não faria depois de ver o que o artista já havia feito, ou faria sem a intenção artística. A sentença de Leonardo Da Vinci continua de pé: “arte é cosa mentale”. O que interessa é o nexo de pensamento que se encontra na obra e no receptor. No nosso tempo, a feitura da obra é apenas um momento da equação estética e não domina todo o processo, como em outras épocas. Perdem-se grandes artesãos, mas existem outros ganhos.
A interpretação é pessoal. O papel da Arte Contemporânea é causar polêmica, levantar questões e trazer a participação de quem observa.
Experimente a arte abstrata! Sem medo de críticas. Seja você o artista!
Para que isso aconteça de forma eficaz, as aulas de Inglês são sempre versáteis, onde as crianças além de aprenderem “palavras novas”, ainda brincam, participam de jogos, ouvem músicas, cantam e desenvolvem as mais diversas atividades.
Um importante meio de aprendizagem desenvolvido é a introdução de um novo vocabulário por meio de histórias novas e histórias já conhecidas pelos alunos. É uma forma de ensinar que atrai e estimula a atenção e aprendizagem das crianças, sem falar que elas se divertem muito com os nomes em inglês de personagens já conhecidos como os “Three little pigs” – Os Três Porquinhos e “The yellow castle” – O castelo amarelo. 
Outro importante recurso foi a apresentação da Bee – A abelhinha que come palavrinhas em inglês; que as crianças gostaram muito, pois ela sempre traz as palavras novas que serão aprendidas.
Apontando para o Leste 
Norte
